{"id":2028,"date":"2019-10-09T15:35:15","date_gmt":"2019-10-09T15:35:15","guid":{"rendered":"http:\/\/jcmeister.de\/?page_id=2028"},"modified":"2022-10-06T10:27:59","modified_gmt":"2022-10-06T10:27:59","slug":"die-indirekt-indirekte-rede","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jcmeister.de\/sprachregelungen\/die-indirekt-indirekte-rede\/","title":{"rendered":"Die indirekt indirekte Rede"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Ist das wirklich so schwer? Anscheinend ja. Spielen wir deshalb\nein f\u00fcr alle Mal vier F\u00e4lle durch:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1. Die\nOriginalaussage:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <em>Es <strong>gibt<\/strong>\nleider immer noch Studenten, die kein Deutsch k\u00f6nnen.<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jcmeister.de\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/indirekte_Rede.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2029\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Der Konjunktiv I = \u201egebe\u201c in Verbindung mit dem\nvorangehenden Indikativ \u201eMeister\u2026sagt\u201c markiert eindeutig, wer die Aussage\nmacht: Meister 2014. Und er sagt wohlgemerkt in Satz 1 NICHT, dass die\nStudenten kein Deutsch \u201ek\u00f6nnten\u201c (KONJUNKTIV), sondern dass sie keines \u201ek\u00f6nnen\u201c\n(INDIKATIV). <\/p>\n\n\n\n<p><strong>4. Das indirekte\nZitat:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Wichtig ist beim indirekten Zitieren, dass <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>bereits VORHER der originale Sprecher angegeben\nworden ist, und dass dies<\/li><li>eindeutig und genau 1 Mal geschieht. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Richtig w\u00e4ren damit folgende\nVarianten:&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Meister (2014) hat eine Polemik zum\nSprachgebrauch publiziert. Er behauptet, es <strong>gebe<\/strong> leider immer noch Studenten, die kein Deutsch k\u00f6nnen.<\/li><li>In seinem Aufsatz behauptet er, es <strong>gebe<\/strong> leider immer noch Studenten, die\nkein Deutsch k\u00f6nnen.<\/li><li>In Meister(2014) wird behauptet, es <strong>gebe<\/strong> leider immer noch Studenten, die\nkein Deutsch k\u00f6nnen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>FALSCH HINGEGEN IST:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Meister <strong>zufolge<\/strong> <strong>werde<\/strong> <strong>behauptet<\/strong>,\ndass es leider immer noch Studenten <strong>gebe<\/strong>, die \u2026<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p> Das ist eine mehrfache und damit uneindeutige Markierung. Sie suggeriert, dass es noch irgendeinen <strong>anderen<\/strong>, jedoch namentlich nicht genannten Sprecher gibt (diese Redesituation ist markiert durch das erste &#8216;werde&#8217;), dessen Aussage hier indirekt wiedergegeben wird &#8211; wobei der Inhalt der Aussage dieses mysteri\u00f6sen ersten originalen Sprechers wiederum die indirekte Wiedergabe der Aussage des zweiten originalen Sprechers &#8216;Meister 2014&#8217; ist (diese zweite Redesituation wird markiert durch das &#8216;gebe&#8217;). Kurz:  <em>werde &amp; gebe<\/em> ist doppelt gemoppelt. <\/p>\n\n\n\n<p>Aber ganz genau genommen ist die Sache sogar noch vertrackter &#8211; denn <em>zufolge &amp; werde behauptet, dass &amp; gebe <\/em>sind ja eigentlich gleich drei Markierungen einer indirekten Redesituation:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"has-black-color has-text-color wp-block-list\"><li>&#8220;Meister <em><strong>zufolge<\/strong><\/em>&#8230;&#8221; &#8211; Mit dieser ersten Markierung teilt der anonyme Sprecher des Gesamttextes seinem Leser mit: &#8220;Also pass mal auf, was jetzt anschlie\u00dfend kommt, ist ja garnicht meine eigene Meinung, sondern ich referiere nur, was dieser Meister behauptet hat. Wenn Du ein Problem mit der Behauptung hast, wende Dich also an Meister!&#8221;<\/li><li>&#8220;&#8230; <strong><em>werde behauptet, dass<\/em><\/strong> es leider immer noch Studenten&#8230;&#8221; &#8211; Mit der zweiten Markierung &#8220;<em>werde<\/em>&#8221; stellt dieses Schlitzohr Meister nun allerdings seinerseits klar: &#8220;Aber h\u00f6r mal &#8211; ich gebe hier doch auch nur in indirekter Rede wieder, was wiederum jemand anderes gesagt hat! Wenn Du also ein Problem mit der Behauptung hast, dann wende Dich bitte gef\u00e4lligst an diesen dritten Sprecher!&#8221; <\/li><li>&#8220;&#8230; Studenten <strong><em>gebe<\/em><\/strong>, die &#8230;&#8221; &#8211; Und mit dem neuerlichen Konjunktiv I &#8220;gebe&#8221; haben wir dann die dritte Markierung einer indirekten Rede! Der ungenannte dritte Sprecher verweist also seinerseits auf einen vierten, und wir sind als Leser <em>lost in indirect speech<\/em>&#8230; <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Fazit: Die vierfach verschachtelte Redelogik der Formulierung &#8220;Meister <strong>zufolge<\/strong> <strong>werde<\/strong> <strong>behauptet<\/strong>, dass es leider immer noch Studenten <strong>gebe<\/strong>, die&#8230;&#8221; ist die einer Briefkastenfirma auf den Bahamas. Man wird als Leser von einer Instanz zur n\u00e4chsten durchgereicht, geht im grammatikalischen Bermudadreieck \u00fcber Bord und schwimmt zur n\u00e4chstbesten Insel, um am Strand liegend Caipirinhas zu schl\u00fcrfen, bis irgendwann Godot oder sonstwer vorbeikommt und die Verantwortung f\u00fcr die skandal\u00f6se Behauptung \u00fcbernimmt. &#8211; Wie lautete die gleich nochmal? Irgendwas \u00fcber Studenten und Deutsch; egal &#8211; ja, ich nehme noch einen, klar.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Loide, Loide&#8230;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ist das wirklich so schwer? Anscheinend ja. Spielen wir deshalb ein f\u00fcr alle Mal vier F\u00e4lle durch: 1. Die Originalaussage: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Es gibt leider immer noch Studenten, die kein Deutsch k\u00f6nnen. Der Konjunktiv I = \u201egebe\u201c in Verbindung mit dem vorangehenden Indikativ \u201eMeister\u2026sagt\u201c markiert eindeutig, wer die Aussage macht: Meister 2014. 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